ainda é discutível o benefício que traz, para qualquer criança, independentemente de sua condição física, intelectual ou emocional, um programa de educação infantil do nascimento aos seis anos de idade.

a intervenção em estimulação precoce, para trazer benefícios ao processo de desenvolvimento de crianças com deficiência, precisa ser realizada em ambientes específicos.

a criança pequena com deficiência necessita significar o que percebe com os sentidos, como qualquer outra criança de sua idade para construir bases e alicerces para o aprendizado.

os programas de estimulação precoce para crianças com deficiência têm objetivos diferentes daqueles propostos para a promoção da aprendizagem de crianças que não possuem deficiência.

o referencial curricular nacional para a educação infantil recomendado para as crianças, de 0 a seis anos de idade, precisa sofrer alterações significativas quando se tratar de crianças com deficiência.