A complexidade dos processos de ensino e aprendizagem, especialmente nos anos iniciais do
Ensino Fundamental, reside na intrínseca relação entre a
mediação pedagógica, a construção ativa do
conhecimento e o desenvolvimento integral do aluno.
Considerando essa visão multifacetada, sobre a atuação
do professor que potencializa esses processos, pode-se
afirmar que:
