A avaliação da aprendizagem é um componente intrínseco ao processo pedagógico, cujas funções transcendem a simples classificação do aluno. Acerca das diferentes funções da avaliação no contexto escolar, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A função classificatória da avaliação se manifesta ao final do processo, com o intuito de comparar os resultados dos alunos com critérios preestabelecidos para determinar aprovação, reprovação ou classificação em um curso.
(__)A função formativa da avaliação tem como objetivo principal a coleta de dados para compor um ranking de desempenho dos alunos, servindo como instrumento de seleção para turmas avançadas.
(__)A função diagnóstica da avaliação é aplicada exclusivamente ao final do ano letivo para identificar as causas do fracasso escolar e justificar a retenção do aluno na série.
(__)A função formativa da avaliação ocorre de forma contínua ao longo do processo de ensino-aprendizagem, fornecendo informações para que professor e aluno regulem suas ações e superem as dificuldades.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: