Definia o ser humano como geneticamente social, isto é, não dissociava o biológico do social, pois são complementares, desde o nascimento.

Postulava que existem estágios no desenvolvimento cognitivo e que a passagem desses estágios ocorre de modo linear, instalando-se em cada estágio mudanças sutis em relação às etapas anteriores.

Defendia uma visão ambientalista, que concebe a origem do conhecimento como proveniente apenas da experiência, negando a existência de princípios puramente racionais.

Considerava o indivíduo como um organismo governado por estímulos fornecidos pelo ambiente externo, que pode ser manipulado por meio de adequado controle de estímulos ambientais.