Uma vez diagnosticado o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), o aluno deve ser considerado como uma criança com necessidades educacionais especiais, pois para que tenha garantidas as mesmas oportunidades de aprender que os demais colegas de sala de aula, serão necessárias algumas adaptações visando diminuir a ocorrência dos comportamentos indesejáveis que possam prejudicar seu progresso pedagógico” (Seno, 2010). Com base no texto sobre estratégias pedagógicas para alunos com TDAH, qual das alternativas a seguir descreve a abordagem mais adequada para promover o progresso pedagógico desses estudantes em sala de aula?