As avaliações externas do rendimento escolar,
associadas a indicadores como o Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), compõem
um dos instrumentos de regulação das políticas públicas
de educação no Brasil. Considerando os fundamentos,
usos e limitações dessas avaliações em larga escala,
assinale a alternativa que expressa uma compreensão
crítica e fundamentada desses processos no âmbito do
sistema educacional.
