A hora do jogo diagnóstica tem por embasamento o brincar livre da criança, sendo uma prática substitutiva à entrevista diagnóstica.

A atividade lúdica é uma forma de expressão característica do universo infantil.

As situações vividas de forma excessiva para o ego frágil de uma criança serão repetidas no jogo.

A hora do jogo diagnóstica constitui um processo com começo, desenvolvimento e fim.

A criança é livre para brincar com todo o material disponível na mesa de atendimento, e a observação constitui o meio empregado para conhecê-la melhor e compreender suas dificuldades para depois poder ajudá-la.