Durante uma reunião pedagógica, uma professora menciona que ainda há traços, nas práticas escolares, de uma concepção histórica da infância como fase “negativa”, marcada pela rebeldia e pela dependência moral. Nessa visão, a criança deve ser moldada pelas regras do adulto até que se transforme em um ser autônomo. Segundo a docente, essa ideia fundamenta a educação como um processo de domesticação da infância, que deve ‘‘dar lugar’’ ao adulto, considerado o ideal a ser alcançado. Nesse viés, é CORRETO afirmar que a concepção de infância exposta pela docente está alinhada à tradição filosófica