Iniciar a aula com a leitura de um texto em voz alta pelo professor.

Trabalhar gêneros discursivos que a classe não tenha familiaridade e temáticas que eles desconheçam, a fim de ampliar o leque de conhecimento da turma.

Instigar a atenção dos alunos acerca de informações sobre o texto a ser lido, tais como: perguntas sobre o autor, estabelecer relações entre o texto a ser lido com outras experiências dos alunos sobre temas análogos etc.

Ao término da leitura, retomar as questões propostas inicialmente, no intuito de verificar se as impressões iniciais foram ratificadas ou refutadas.

Criar um esquema de leitura que obrigatoriamente exija a participação de todos os alunos que deverão praticar a leitura em voz alta.