O acolhimento deve ser baseado apenas nas dificuldades aparentes das crianças.

A adaptação do espaço escolar deve considerar as necessidades de todas as crianças, garantindo acessibilidade física e pedagógica.

A inclusão é opcional em creches, sendo aplicada apenas mediante solicitação dos responsáveis.

As práticas de inclusão devem ser limitadas às crianças com diagnóstico formalizado.