A regressão de linguagem, ou seja, a perda de palavras após aparente aquisição típica, é um potencial indicador precoce do TEA, pois é característico dessa condição e ocorre em todas as crianças com tal diagnóstico.

O repertório das crianças classificadas como verbais e minimamente verbais depende de alguns fatores, sendo um deles a Comunicação Alternativa Aumentativa (CAA), considerada um inibidor da comunicação de crianças com TEA, as quais, com o uso desse sistema, passam a utilizar um vocabulário menor e decresce a gama de funções comunicativas.

As funções sociais da comunicação são limitadas nessas crianças. A comunicação geralmente é usada para solicitar ou rejeitar algo, sendo as funções comunicativas mais frequentemente usadas as relacionadas à satisfação de necessidades e ao protesto, por meio de movimento global do corpo, grito e manipulação.

Os comprometimentos na fonologia são características do perfil de comunicação de indivíduos com autismo e ocorrem tanto na comunicação não verbal como na comunicação verbal, abrangendo aspectos comunicativos e sociointeracionais da interação social.