Em determinada escola municipal, a analista pedagógica organizou uma reunião aberta com representantes dos professores, famílias e comunidade para discutir a implantação de um projeto interdisciplinar. Desde o início, a profissional percebeu que alguns docentes estavam preocupados com a sobrecarga de trabalho, enquanto os pais demonstravam expectativa de que o novo projeto melhorasse os resultados escolares. Com o avançar do encontro, surgiram comentários indiretos, expressões de desconforto e trocas de olhares tensos entre os participantes, sem que houvesse discussões claras ou posicionamentos diretos. Considerando o processo que caracteriza a formação do conflito em grupos, a etapa que o grupo estava vivenciando corresponde ao estágio: