Mafalda está prestes a iniciar sua trajetória na escola e
parece apreensiva, como demonstra a tirinha e a dúvida
que ela traz ao final:
Depósito de Tirinhas por Quino. Disponível em: <https://deposito-de-tirinhas. tumblr.com/post/338457 42513/por-quino-httpwwwquinocomar>. Acesso em: 11 jul. 2024
A apreensão da Mafalda se justifica se a escola que ela frequentar estiver pautada em:
I.Pedagogias tradicionais cuja visão pedagógica está centrada no adulto-professor, no acúmulo de conteúdos cognitivos transmitidos por esse professor, assimilados e memorizados pelos alunos e em uma disciplina que coloca o professor como autoridade.
II.Pedagogias libertadoras cuja visão pedagógica valoriza o interesse e iniciativa dos estudantes, priorizando temas e problemas contextualizados, sociais e políticos, da realidade mais próxima dos estudantes.
III.Pedagogias histórico-críticas cuja visão pedagógica parte da prática social na qual professor e estudante se encontram inseridos, porém em posições distintas, buscando problematizar práticas sociais e utilizar instrumentos teóricos e práticos para a compreensão e transformação social. na
IV.Pedagogias tecnicistas cuja visão pedagógica está centrada organização racional dos meios técnico-científicos para preparar futuros trabalhadores. O professor se torna um reprodutor de conhecimentos apostilados e o estudante um consumidor desses conteúdos.
É correto apenas o que se afirma em:
Depósito de Tirinhas por Quino. Disponível em: <https://deposito-de-tirinhas. tumblr.com/post/338457 42513/por-quino-httpwwwquinocomar>. Acesso em: 11 jul. 2024
A apreensão da Mafalda se justifica se a escola que ela frequentar estiver pautada em:
I.Pedagogias tradicionais cuja visão pedagógica está centrada no adulto-professor, no acúmulo de conteúdos cognitivos transmitidos por esse professor, assimilados e memorizados pelos alunos e em uma disciplina que coloca o professor como autoridade.
II.Pedagogias libertadoras cuja visão pedagógica valoriza o interesse e iniciativa dos estudantes, priorizando temas e problemas contextualizados, sociais e políticos, da realidade mais próxima dos estudantes.
III.Pedagogias histórico-críticas cuja visão pedagógica parte da prática social na qual professor e estudante se encontram inseridos, porém em posições distintas, buscando problematizar práticas sociais e utilizar instrumentos teóricos e práticos para a compreensão e transformação social. na
IV.Pedagogias tecnicistas cuja visão pedagógica está centrada organização racional dos meios técnico-científicos para preparar futuros trabalhadores. O professor se torna um reprodutor de conhecimentos apostilados e o estudante um consumidor desses conteúdos.
É correto apenas o que se afirma em:
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