Os jogos e brincadeiras nas aulas de educação física devem ser usados como instrumentos pedagógicos somente com o caráter recreativo, sem a preocupação do desenvolvimento integral da criança.

O brincar proporciona a aquisição de novos conhecimentos, porém, não desenvolve habilidades de forma natural e agradável, sem a disciplina exigida.

O jogo não proporciona ao aluno aprender a tomar decisões ou mesmo formular conceitos através da compreensão que o contexto jogo fornece.

O brincar não significa apenas recrear, mas desenvolver-se integralmente. Através do brincar, a criança pode desenvolver áreas da personalidade como afetividade, motricidade, inteligência, criatividade, além de capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação e a imaginação.