a utilização de tecnologias foi inviabilizada, uma vez que os aparelhos eletrônicos portáteis pessoais são as únicas ferramentas acessíveis ao ambiente escolar

a descontinuidade do uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por estudantes na escola vai reduzir o acesso ao mundo e à cultura digitais, podendo gerar sofrimento psíquico e comprometimento da saúde mental de crianças e adolescentes

o manejo de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por estudantes, independentemente da etapa de ensino e do local de uso, dentro ou fora da sala de aula, pode ser feito para garantir a acessibilidade, os direitos fundamentais, a inclusão e atender às condições de saúde dos estudantes

a proibição de uso de celular e/ou tablet na escola tornou impraticável a maioria das estratégias de inclusão promovidas pelos profissionais da educação, como, por exemplo, as pranchas digitais, que são aplicativos ou programas que permitem criar e utilizar recursos de comunicação alternativa aumentativa