Em uma escola de ensino fundamental, a equipe pedagógica está revisando o planejamento escolar para o próximo ano letivo. Durante a discussão, surgem divergências sobre como a avaliação deve ser pensada no processo pedagógico. Alguns defendem a ênfase na mensuração dos resultados obtidos pelos alunos em provas padronizadas; outros, por sua vez, ressaltam a necessidade de compreender a avaliação como parte integrante do planejamento, servindo ao acompanhamento contínuo da aprendizagem, à tomada de decisões pedagógicas e ao aperfeiçoamento das práticas docentes.

Considerando os princípios do planejamento escolar e a relação com os processos de avaliação e monitoramento da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.