Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), publicados nos anos 90, embora não sejam impositivos e tenham caráter de orientação, ainda fornecem subsídios relevantes para a prática pedagógica, especialmente no que tange à abordagem interdisciplinar e à contextualização dos conteúdos, coexistindo e complementando as diretrizes da BNCC, que se tornou o principal documento curricular normativo mais recente.