A ênfase em procedimentos operacionais padronizados contribui para a uniformização das aprendizagens e para a redução das desigualdades de acesso às tecnologias digitais.

A informática básica, nesses contextos, deve priorizar o domínio funcional de ferramentas digitais, ainda que dissociado de seus usos sociais e educativos.

A informática básica compreende o desenvolvimento de habilidades operacionais articuladas às necessidades concretas dos participantes e aos usos sociais da tecnologia.

A aprendizagem em informática básica caracteriza-se pela aquisição progressiva de competências técnicas, sendo a contextualização um aspecto secundário do processo formativo.

A inclusão digital se efetiva quando os participantes demonstram autonomia técnica no uso de equipamentos e aplicativos digitais.