No planejamento de uma unidade didática sobre funções orgânicas mais comuns, um professor de Química propõe a análise integrada de estruturas, nomenclatura e aplicações cotidianas de diferentes compostos orgânicos, com o objetivo de promover a aprendizagem conceitual e contextualizada. Para isso, são apresentados aos estudantes os seguintes compostos, identificados por suas fórmulas estruturais simplificadas:

• Composto I: CH₃–CH₂–CH₃
• Composto II: CH₃–CH₂–OH
• Composto III: CH₃–CHO
• Composto IV: CH₃–CO–CH₃
• Composto V: CH₃–COOH
• Composto VI: CH₃–CH₂–NH₂

Considerando os conceitos de funções orgânicas, nomenclatura básica e aplicações, assinale a alternativa que associa corretamente, na ordem, cada composto à sua função orgânica, ao respectivo nome oficial (IUPAC) e a uma aplicação característica.