A avaliação corresponde à etapa final do processo educativo, enquanto o exame atua como acompanhamento contínuo da aprendizagem.

O exame possui função emancipatória, ao passo que a avaliação se limita à mensuração quantitativa dos resultados obtidos.

A avaliação e o exame são práticas equivalentes, diferenciando-se apenas pelos instrumentos utilizados pelo professor.

O exame constitui uma estratégia formativa que prioriza a intervenção pedagógica em detrimento da classificação.

O exame caracteriza-se como prática classificatória e seletiva, enquanto a avaliação é definida como um diagnóstico orientado à intervenção e à superação das dificuldades.