No âmbito da Educação Básica, a avaliação da aprendizagem
vai além de sua função puramente classificatória e desempenha
um papel fundamental na construção do conhecimento e no
direcionamento das práticas pedagógicas. Na perspectiva
formativa, avaliar é acompanhar constantemente o processo de
ensino-aprendizagem, interpretando os progressos e desafios de
cada aluno. Levando em conta essa perspectiva, pode-se afirmar
que a avaliação formativa:
