Em uma escola municipal localizada em uma comunidade onde os pais ou responsáveis raramente participam das reuniões escolares, festas, projetos ou decisões que envolvem o cotidiano educacional, os professores e a gestão pedagógica percebem que essa ausência tem dificultado o progresso escolar e o desenvolvimento integral dos alunos. Diante desse cenário, surge a necessidade de fortalecer os vínculos entre a escola, as famílias e a comunidade local.

O que pode ser feito para estimular essa integração escola-família-comunidade?