O professor na educação infantil desempenha um papel crucial como mediador entre as crianças e o conhecimento, promovendo espaços de aprendizado que estimulam a expressão, comunicação, experimentação e reflexão. Para isso, é essencial que ele conheça e respeite as particularidades de cada criança, criando um ambiente educativo rico, prazeroso e inclusivo, que favoreça o crescimento integral dos pequenos.

Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o professor considere, na organização do trabalho educativo:

I.A interação com crianças da mesma idade e de idades diferentes em situações diversas como fator de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento e da capacidade de relacionar-se.

II.Os conhecimentos prévios de qualquer natureza, que as crianças já possuem sobre o assunto, já que elas aprendem por meio de uma construção interna ao relacionar suas ideias com as novas informações de que dispõem e com as interações que estabelece.

III.Individualidade e a diversidade.

IV.O grau de desafio que as atividades apresentam e o fato de que devam ser significativas e apresentadas de maneira integrada para as crianças e o mais próximo possíveis das práticas sociais reais.

V.A resolução de problemas como forma de aprendizagem.

Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.

Está CORRETO o que se afirma em: