A avaliação psicopedagógica institucional é um processo de diagnóstico que visa compreender a dinâmica de uma instituição de ensino, identificando os fatores que facilitam e os que obstaculizam o processo de ensino-aprendizagem. Diferente da avaliação clínica, o foco não é o aluno individualmente, mas sim a rede de relações, as práticas pedagógicas e a estrutura organizacional. Analise as afirmativas a seguir sobre os objetivos e métodos da avaliação psicopedagógica institucional.

I. A análise do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é uma etapa fundamental, pois este documento revela a concepção de educação, de homem e de sociedade que norteia as práticas da escola.
II. A metodologia deve incluir a observação do cotidiano escolar (salas de aula, recreio, reuniões) e a realização de entrevistas com os diferentes segmentos da comunidade (gestores, professores, alunos, famílias).
III. O objetivo da avaliação é identificar os fatores institucionais que atuam como barreiras à aprendizagem, visando a subsidiar a construção coletiva de estratégias para a superação do fracasso escolar.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS: