reconhece sinais possíveis de violação de direitos, registra observações de forma responsável, comunica à gestão escolar e colabora com encaminhamentos para os órgãos da rede de proteção.

encara qualquer marca no corpo como assunto particular, evita diálogo com a equipe e orienta a própria criança a resolver a situação em sigilo.

trata relatos de violência como temas para conversa recreativa com colegas, reproduz detalhes em espaços públicos e afasta a possibilidade de encaminhamento para serviços competentes.

questiona a criança em tom de acusação, responsabiliza o estudante pela situação relatada e encerra o assunto em conversa breve na porta da escola.

orienta que a família trate a questão restrita ao ambiente doméstico, afasta o envolvimento da rede de proteção e registra sua posição em mensagens particulares.