A pedagogia Freiriana, aplicada ao ensino de surdos, valoriza:
O diálogo, a problematização da realidade e a construção coletiva do saber, considerando a língua do estudante.
A transmissão de conteúdos prontos e descontextualizados.
A centralidade do professor como fonte única de conhecimento.
O ensino bancário como estratégia principal.
A memorização como base para emancipação.
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