Os conteúdos conceituais são subdivididos em dados, conceitos e princípios.

A dimensão atitudinal/factual refere-se às atitudes de jogar, disputar, demonstrar capacidade de realizar movimentos, conforme os conteúdos tratados em aula.

A dimensão procedimental tratará dos conteúdos no que se refere aos movimentos propriamente ditos dos conteúdos: correr, saltar, girar, cabecear, chutar, etc.

A dimensão atitudinal tratará dos conteúdos no que se refere a valorizar as diferenças, a respeitar as decisões coletivas, a cooperar com os alunos durante a aula.