A presença simultânea de Deficiência Intelectual e Deficiência Física, com o QI sendo o fator determinante para a intervenção.

A exigência de um plano de ensino individualizado (PEI) que contemple separadamente as necessidades de cada deficiência.

A combinação de duas ou mais deficiências (ex. intelectual, física, visual, auditiva) que resulta em necessidades educacionais e de suporte únicas, decorrentes da interação e interdependência dos déficits.

O fato de que a reabilitação pode ser realizada sequencialmente, tratando uma deficiência após a outra.

Uma condição que se manifesta exclusivamente após a ocorrência de traumatismo cranioencefálico grave.