Os itinerários formativos de formação técnica e
profissional no eixo tecnológico de Informação e
Comunicação devem promover formação que transcende
o domínio instrumental de tecnologias. Analisando os
fundamentos do Novo Ensino Médio e a concepção de
politecnia que orienta o currículo catarinense, a
perspectiva que expressa adequadamente essa formação é:
