Durante uma atividade em sala, uma professora da Educação Infantil propôs às crianças um jogo coletivo com regras simples, como esperar a vez e respeitar a fala do colega. Algumas crianças, inicialmente, resistiram em seguir as regras, mas, com o decorrer da atividade, passaram a compreender a importância delas. Nesse caso, o uso do jogo como recurso pedagógico: