seu principal foco é avaliar o domínio técnico dos bibliotecários sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC), considerando o papel da biblioteca como espaço digital.

trata-se de um modelo prescritivo e normativo que visa padronizar resultados de aprendizagem em competências informacionais, seguindo diretrizes curriculares nacionais.

têm como objetivo a construção de um diagnóstico estratégico da CoInfo no contexto organizacional da biblioteca, articulando elementos institucionais, sociais e pedagógicos para orientar ações formativas.

apresentam um plano linear e centrado nos usuários da biblioteca, orientando-se pelas dimensões operacionais da CoInfo e desconsiderando a atuação dos profissionais da informação no processo.