A efetivação de uma escola inclusiva requer que o currículo seja flexível o suficiente para atender à diversidade do alunado. As adaptações curriculares são as estratégias de modificação e ajuste do processo de ensino-aprendizagem para responder às necessidades educacionais especiais. Acerca dos diferentes níveis e tipos de adaptações curriculares, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)As adaptações de acesso ao currículo são modificações nos recursos espaciais, materiais ou de comunicação que não alteram o conteúdo curricular em si, mas removem barreiras para que o aluno possa participar das atividades, como o uso de um plano inclinado ou de um software leitor de tela.
(__)As adaptações curriculares significativas implicam a criação de um currículo totalmente novo e desvinculado da base nacional comum, sendo aplicadas a todos os alunos com um mesmo diagnóstico, independentemente de suas avaliações pedagógicas individuais.
(__)As adaptações curriculares não significativas (ou de pequeno porte) envolvem ajustes nas estratégias metodológicas, na organização da sala de aula e nos instrumentos de avaliação, sem alterar os objetivos e conteúdos essenciais propostos para a turma.
(__)A decisão sobre o nível de adaptação a ser implementado deve ser baseada na avaliação das necessidades individuais do aluno, optando-se sempre pela medida menos restritiva e mais normalizadora possível, que garanta sua maior participação com o restante da turma.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: