um processo de expressão simbólica que favorece o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, valorizando a singularidade e o potencial criativo de cada sujeito.

um conjunto de técnicas lúdicas que busca padronizar a produção ética, estética e disciplinar para melhorar a motricidade fina dos estudantes com deficiência física, intelectual e emocional.

uma atividade recreativa, lúdica e prazerosa destinada apenas à ocupação do tempo livre dos estudantes matriculados do Atendimento Educacional Especializado e que necessitam desenvolver a motricidade.

uma estratégia terapêutica e pedagógica isolada, contínua e desvinculada dos conteúdos curriculares propostos pela BNCC e dos objetivos pedagógicos das escolas especiais.

um estratégia terapêutica, sensorial e avaliativa voltada à identificação das habilidades motoras e de coordenação dos estudantes com deficiência intelectual, paralisia cerebral e outros transtornos.