Sobre a concepção de número segundo Piaget, conforme exposto por Constance Kamii em A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação com escolares de 4 a 6 anos, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O número é uma síntese de dois tipos de relações elaboradas pela criança entre os objetos.
II. Uma dessas relações é a ordem, e a outra é a inclusão hierárquica.