O terapeuta ocupacional realiza sessões semanais de integração sensorial em sala isolada, utilizando equipamentos específicos (balanço, escova terapêutica, bola suíça) para melhorar o processamento sensorial da criança, com o objetivo de que essas habilidades desenvolvidas posteriormente se transfiram para o desempenho nas atividades escolares.

Antes de iniciar qualquer intervenção coletiva ou individualizada, deve-se iniciar o processo conhecendo a criança no contexto escolar por meio de observações diretas, semi-estruturadas e estruturadas de suas vivências na escola e utilizando medidas de avaliações individualizadas de acordo com as necessidades funcionais e de aprendizagens específicas. A partir daí, desenvolve-se um perfil ocupacional dos alunos, que servirá de base para planejar as intervenções necessárias.

O profissional desenvolve programa para fortalecimento da musculatura intrínseca da mão e coordenação motora fina através de atividades como: manipulação de massinha, encaixe de pinos, enfiagem de contas e uso de pinças, realizados fora do contexto das tarefas escolares reais, esperando que essas habilidades melhorem a escrita posteriormente.

O terapeuta ocupacional desenvolve atividades específicas, individualmente ou em pequenos grupos, para dar ênfase à aspectos como atenção, memória de trabalho e processamento visual, podendo utilizar softwares educacionais, jogos de computador e fichas de atividades padronizadas, focando no desenvolvimento dessas funções cognitivas, para, em seguida, abordar as demandas ocupacionais do estudante a elas relacionadas, que se expressam na sala de aula.

O profissional implementa rastreio da força muscular de tronco, controle postural e estabilidade de cintura escapular em sessões individuais, utilizando equipamentos como rolos, cunhas e pranchas de equilíbrio, com a expectativa de que o aumento da força e estabilidade resulte em melhor postura para sentar e participar das ocupações escolares.