A leitura é diferente da compreensão, assim podemos ler sem compreender. Ademais, a compreensão se dá em distintos níveis, conotativo e denotativo, por exemplo, e em qualquer nível pode levar a diferentes sentidos. Existe uma fórmula que pode ser expressa com as seguintes variáveis:
I.Compreensão de Leitura (CL).
II.Reconhecimento de Palavras (RP).
III.Compreensão Auditiva (CA).
Fonte: Gastão Vieira. Alfabetização infantil: os novos caminhos. Relatório final. Brasília, 2019.
Identifique a correta fórmula proposta e marque a alternativa correspondente.