Gadotti (2004), em seu livro
“Pensamento Pedagógico Brasileiro”
aponta que a ideia dos estudiosos
envolvidos com a educação no momento
histórico da década de 1920 é que ela
tivesse um caráter popular e uma forma
de transformação social. Alguns desafios
que marcaram aquela época, ainda continuam presentes no cotidiano da
escola atual. A concepção desses
pensadores era baseada:
