Segundo Paulo Freire (1987), o processo educativo deve ser compreendido como prática de liberdade, por meio da qual o ser humano se reconhece como sujeito histórico, capaz de refletir criticamente sobre sua realidade e transformá-la por meio da ação consciente (práxis). A educação, nesse sentido, é um ato político e ético que articula o desenvolvimento humano à capacidade de pensar, dialogar e agir no mundo de forma autônoma.
Com base nessa compreensão, é correto afirmar que: