A revolução tecnológica trouxe consigo uma série de mudanças de posturas e procedimentos metodológicos no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, “a presença crescente dos meios de comunicação na vida cotidiana coloca, para a sociedade em geral e para a escola em particular, a tarefa de educar crianças e jovens para a recepção de meios. Para o desenvolvimento de uma ação mais efetiva, é preciso ultrapassar alguns estereótipos”, como o destacado na alternativa: