Leia a seguinte situação.

Durante uma reunião pedagógica, a professora Marina compartilha que, ao longo do bimestre, observou avanços significativos na escrita dos alunos por meio de registros em diário de classe, portfólios e rodas de leitura. Diante dos resultados parciais, revisou algumas metas do planejamento e propôs novas intervenções com base nos desafios ainda presentes. Ao final do bimestre, priorizou a devolutiva individualizada aos estudantes, sem utilizar médias numéricas.

Nesse contexto, a prática avaliativa da professora Marina revela que o(a)