Considerando-se uma proposta para o ensino da dança no ambiente escolar que reconhece a importância de adaptar as práticas pedagógicas conforme os diferentes ciclos educacionais, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Ciclo da Educação Infantil e Ciclo de organização da identificação da realidade.

(2) Ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento.

(3) Ciclo de ampliação da sistematização do conhecimento.

(4) Ciclo de aprofundamento da sistematização do conhecimento.

( ) Danças de livre interpretação de músicas diferentes para relacionar-se com o universo musical.

( ) Danças que impliquem conhecimento aprofundado científico/técnico/artístico da dança e da expressão corporal em geral.

( ) Danças com interpretação técnica da representação de temas da cultura nacional e internacional.

( ) Danças técnica e expressivamente aprimoradas e/ou mímicas, com temas que atendam às necessidades e interesses dos alunos, criados ou não por eles.