O professor deve ser um palestrante, identificado com a lógica de distribuição do ensino, que pratica a pedagogia unidirecional e o ensino expositivo.

O professor na educação inclusiva deve garantir a liberdade e a diversidade de opiniões dos alunos, sem estabelecer uma referência nem buscar o consenso, mas investindo na singularidade de cada um.

Para ensinar a turma toda, o professor deve promover situações de aprendizagem que expressem unicamente sua própria interpretação e entendimento, atuando sem necessidade de cooperação.