Essa tendência propõe que a Educação Física deve ser substituída por recreação livre, onde o professor não intervém, permitindo que a natureza biológica da criança se desenvolva espontaneamente (Inatismo).

A abordagem Crítico-Superadora defende o retorno à ginástica calistênica e aos métodos militares para restaurar a disciplina e a ordem nas escolas, combatendo a indisciplina dos alunos modernos.

A abordagem Crítico-Superadora, baseada no materialismo histórico-dialético, entende a Cultura Corporal como objeto da Educação Física e orienta o ensino dos conteúdos para a leitura crítica e superação da realidade social.

A abordagem Crítico-Superadora foca exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e especializadas, visando a detecção de talentos esportivos para as Olimpíadas, sem se preocupar com questões políticas.