Cora propõe uma sequência didática para ensinar a importância da preservação do meio ambiente. Ela planejou uma aula com vídeo para apresentação do tema; roda de conversa com a turma; e produção de texto. No segundo dia, ela propôs um trabalho em grupo, em que cada criança deveria levar a foto de um local degradado e/ou poluído, observado no trajeto para a escola ou na cidade. Em sala foram discutidos conceitos e, em grupos, montaram cartazes com as fotos, apresentando esse trabalho em outras salas. No terceiro dia, Cora falou sobre resíduos e lixo; e cada criança levou material reciclável para fazer brinquedos e brincarem no recreio. Após, a professora propôs um exercício e as crianças fizeram desenhos e registros escritos sobre a atividade para guardar em uma pasta. De acordo com a situação hipotética, é correto afirmar que a professora realizou a avaliação de forma multidimensional?