O currículo deve ser estático e padronizado, garantindo que todos os alunos recebam a mesma formação, independentemente de suas necessidades individuais ou contextos culturais.

Um currículo em Artes deve priorizar o ensino das técnicas tradicionais, garantindo que todos os alunos adquiram habilidades técnicas sólidas antes de explorar outras formas de expressão artística.

O currículo deve ser flexível e interdisciplinar, permitindo a integração das Artes com outras áreas do conhecimento e a adaptação às necessidades e contextos específicos dos alunos, promovendo uma educação mais contextualizada e crítica.

A avaliação do currículo em Artes deve se basear exclusivamente no desempenho técnico dos alunos, refletindo a aquisição de habilidades práticas e ignorando aspectos como criatividade e pensamento crítico.