O objetivo basilar desse tipo de avaliação reside na ideia de que os efeitos positivos da avaliação do aprendizado devem ser usados em tempo hábil, de modo que os alunos recebam feedback rápido acerca do seu desempenho, permitindo-lhes realizar autorreflexão acerca do seu aprendizado, dos seus erros, bem como das suas formas e dos seus hábitos de estudo.
Fonte: Andriola e Araújo (2018).

O texto acima refere-se ao tipo de avaliação: