A sala de aula é descrita apenas o local de aplicação de conteúdos, sem relação com a experiência dos professores e alunos.

O currículo na prática e o espaço da sala de aula são vivenciados apenas como locais de sucesso e realizações docentes.

Na sala de aula, tanto mestres quanto alunos experimentam frustrações, desânimo, incertezas, cansaço... mas também vivenciam realizações, compromissos ético-políticos que vão configurando outros profissionais e outros educandos

O currículo e o trabalho em sala de aula são neutros, desvinculados de compromissos ético-políticos, afinal a formação ocorre simplesmente na transmissão de conhecimento que o professor faz ao aluno.

A docência é apenas um conjunto de técnicas, sem envolvimento emocional ou político. Afinal, misturar esses outros aspectos com a educação formal pode atrapalhar significativamente o processo de ensino-aprendizagem.