A intervenção psicopedagógica diante de uma dificuldade de aprendizagem deve ser planejada a partir das hipóteses levantadas no processo diagnóstico, visando a atuar sobre as causas subjacentes do não aprender, sejam elas de ordem cognitiva, afetiva, pedagógica ou psicomotora. A intervenção busca criar condições para que o sujeito possa construir ou reconstruir seu processo de aprendizagem, resgatando sua autonomia e seu desejo de saber. Analise as afirmativas a seguir sobre as estratégias de intervenção psicopedagógica clínica.

I. A intervenção deve ser focada na queixa, utilizando técnicas específicas (como jogos, atividades gráficas e narrativas) para trabalhar as áreas em que o sujeito apresenta dificuldades, mas sempre articulando o aspecto cognitivo com o afetivo.
II. O manejo do vínculo terapêutico é uma ferramenta essencial, pois é através de uma relação de confiança e respeito que o sujeito se sentirá seguro para expor suas dificuldades, experimentar novas formas de pensar e ressignificar sua relação com a aprendizagem.
III. O objetivo da intervenção é o de acelerar o processo de aprendizagem do sujeito para que ele atinja o mesmo nível de desempenho de seus colegas, utilizando técnicas de treinamento e repetição, sem se preocupar com a elaboração de seus conflitos emocionais.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS: