O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, especialmente no que se refere ao ensino da língua escrita no contexto escolar, tem se mostrado cada vez mais um grande desafio aos professores de português, pois as propostas de ensino para a contemporaneidade demandam considerar a língua como substância, não apenas como forma. Isto é, um ensino eficaz considera as demandas sociais da atualidade e reconhece no estudante um sujeito cuja formação se passa também por seu desenvolvimento como leitor. Tendo isso em consideração, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os perfis do sujeito leitor com as habilidades que, se espera, ele desenvolva:

Primeira coluna: perfil do sujeito leitor

1.Leitor competente

2.Leitor crítico

3.Leitor voraz

Segunda coluna: habilidades

(__)Seleciona e organiza as informações e ideias relevantes, de um imenso conjunto de textos que circulam e dos que não circulam tanto, dos mais diversos gêneros (escritos, orais, audiovisuais, etc.).

(__)Acompanha o encadeamento dos acontecimentos e perspectivas na velocidade com que o mundo contemporâneo se desenvolve.

(__)Consegue construir sentidos combinando vários elementos linguísticos, extralinguísticos e não linguísticos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: