Durante o planejamento de uma sequência didática, a professora Ana percebeu que sua turma é bastante heterogênea: há alunos com diferentes ritmos de aprendizagem, um estudante com deficiência visual e outro com dificuldade de leitura. Além disso, parte da turma demonstra grande interesse por recursos digitais. Com base nesse cenário, ela decide adaptar suas estratégias e utilizar tecnologias educacionais para garantir a participação de todos. Considerando os princípios da inclusão e da inovação pedagógica no Ensino Religioso, qual das ações abaixo representa a melhor prática docente nesse contexto?